NordPlus projekti „Keskkond ja kunst käivad käsikäes“ õpiränne Lätis

20.–24. aprillil toimus Lätis NordPlus projekti „Keskkond ja kunst käivad käsikäes“ viimane õpiränne, kus osales 5 õpilast ja 2 saatjat. Õpilased said õpirändelt palju uusi teadmisi ja kogemusi ning tõid esile lätlaste sõbralikkuse. Projekti koostöö aitas tõsta teadlikkust globaalsetest keskkonnaprobleemidest ning innustas noori panustama Maa hoidmisse.

Õpirände esimesel päeval külastati Mazlauri juustufarmi, kus tutvuti kohaliku tootmise ja traditsioonidega. Seejärel osaleti Valmieras DARE loovtöötoas, kus õpilased kujundasid kuumtrüki tehnikas kangast kotte. Cēsise linnaga tutvumiseks viidi läbi grupibingo, mis aitas mängulisel viisil avastada linna.

Üheks oluliseks sihtkohaks oli URDA loodus- ja tehnoloogiapark, kus õpitakse keskkonnateemasid läbi praktiliste tegevuste ja haridusprogrammide. Grupitööna uurisid õpilased mikroplasti, seejärel oli jäätmejaama ekskursioon.

Kolmandal päeval toimus fotograafia töötuba koos juhendaja Marta Martinsonēga, kus arendati visuaalse eneseväljenduse oskusi. Õpilased said ülesande teha pilte mitte atraktiivsetest objektidest ning seejärel analüüsiti kõigi fotosid.

Õpirände lõpetas ühine lõpupidu Straupe põhikooli rohelises klassis vabas õhus. Tehti lõket, grilliti ning mängiti erinevaid mänge, mis lõid mõnusa ja ühtehoidva meeleolu.

#Nordplus #Vilniaus šv. Kristoforo progimnazija #Straupes pamatskola #Skovvangskolen

ERASMUS+ projekti „Ole eetiline ja turvaline digimeedia ajastul“ Põhja-Makedoonia õpiränne 23.03–28.03.2026

Teine hübriidne õpiränne pakkus osalejatele mitmekesiseid kogemusi, uusi teadmisi ja rahvusvahelisi sõprussuhteid.

Esimene päev möödus tutvumise ja ühistegevuste tähe all. Türgi ja Eesti külalisi tervitati traditsioonilise leivatseremooniaga ning Itaalia partnerkool osales tegevustes virtuaalselt. Seltskonnamängud lõid rõõmsa õhkkonna ja aitasid luua uusi sõprussidemeid. Tutvustati osalevaid riike ja Põhja-Makedoonia haridussüsteemi, toimus koolituur ning ülevaade õpilaste igapäevaelust. Päeva rikastasid erinevate riikide tantsu- ja lauluesinemised ning lõpetuseks nauditi traditsioonilisi Põhja-Makedoonia toite, mille olid valmistanud lapsevanemad ja õpetajad.

Teine päev viis osalejad Ohridisse, mida tuntakse kui Põhja-Makedoonia pärlit. Külastati mitmeid ajaloolisi ja kultuurilisi vaatamisväärsusi, sealhulgas Bay of Bones muuseumi, Püha Sophia ja Püha Kaneo kirikuid, jalutati järveäärses sadamas ning vanalinnas. Õpilased viisid läbi meediaprojekti „Ohrid läbi meie silmade“, kus loodi vastutustundlikku digisisu ning arutleti fakti ja isikliku tõlgenduse erinevuste üle meedias. Päev oli täis kultuuri ja avastamisrõõmu.

Kolmas päev keskendus hariduslikele tegevustele ja Skopje linna avastamisele. Toimus koolitus „The Youth Think“, mida viis läbi koolitaja Biljana Arsovska, arendades õpilaste kriitilist mõtlemist, meediapädevust ning teadlikkust digimeedia turvalisest ja eetilisest kasutamisest. Külastati Gazi Baba omavalitsust, kus tutvuti kohaliku juhtimise tööga ja arutleti noorte rolli üle digiajastul. Päeva jooksul avastati ka Skopje kultuuri- ja ajaloomälestisi nii vanalinnas kui ka kaasaegses linnakeskkonnas.

Neljas päev oli pühendatud kokkuvõtetele, loovusele ja tähistamisele. Toimus töötuba „The Best Activities in the World of Digital Media“, kus õpilased koostasid hariva brošüüri, rakendades meediapädevuse alaseid teadmisi. Esitleti meediaprojekti tulemusi, kontrolliti teadmisi viktoriinis ning tunnustati osalejaid sertifikaatidega. Õpiränne lõppes Erasmus+ peoga, kus osalesid õpilased, õpetajad, lapsevanemad ja kooli esindajad, tähistades ühiselt edukat ja inspireerivat koostööd.

 

Nordplus projekt “Entrepreneurial Education in Schools: Hands-On Approach”

 03.–07.12.2025 toimus Nordplus projekti “Entrepreneurial Education in Schools: Hands-On Approach” esimene õpetajate õpiränne Läti kooli Daugavpilsi Tehnoloogia ja Turismi Tehnikakooli (DTSTT).

1. päev – tutvumine kooli ja kohaliku ettevõtluskeskkonnaga

Esimesel päeval tehti osalejatele põhjalik koolituur peamajas. Külastasime erinevaid õppeklasse, kus õpetatakse rongitehnoloogiat, teenindust ning turismi. Seejärel toimus tutvustus Läti kultuurist, majandusolukorrast, ettevõtluskeskkonnast ja haridussüsteemist. Järgnes ülevaade DTSTT ettevõtlusõppe korraldusest, sealhulgas õppeainest “Initsiatiiv ja ettevõtlus”. Samuti tutvustati kooli õpilasfirmade projektiloomis nõudeid ning organisatsiooni SMU rolli ettevõtluse toetamisel.

Päeva teises pooles oli võimalus osaleda koos õpilastega tunnis, kuhu oli kutsutud külalisesineja, kohaliku ettevõtja Igors Aleksejevs, Limbaži juustutehase esindaja. Ta tutvustas ettevõtlusvõimalusi ja väljakutseid. Igori Aleksejevs loengu teine osa keskendus õpilaste motivatsiooni tõstmisele ja eneseteadlikkuse arendamisele. Ta rõhutas, kui oluline on iseenda eest hoolitseda ja teha järjepidevaid väikseid samme, mis aitavad eesmärkideni jõuda. Igor rõhutas, et õnne ja enesekindluse kasv algab lubadustest, mille anname iseendale ja nende täitmisest. Kui me ei vea ennast alt ning liigume samm-sammult edasi, kasvab nii sisemine rahulolu kui ka võime saavutada suuremaid eesmärke.

Päev lõppes Daugavpilsi linnatuuriga. Tutvusime Daugavpilsi Unity House’iga, mis oli oma valmimisajal üks moodsamaid mitmeotstarbelisi hooneid Euroopas, samuti ülikooliga ning kauni Dubrovina pargiga. Daugavpils on tuntud oma mitmekultuurilisuse, ajalooliste paikade ja roheluse poolest. Huvitava faktina tähendab nimi “Daugavpils” “Daugava jõe ääres asuv linnus”. Linnas põimuvad läti, vene, poola ja teiste kultuuride mõjud, mis loob ainulaadse keskkonna.

2. päev – ettevõtlusõpe ja kogemuste jagamine

Teine päev toimus Mendelejeva tänava koolihoones, mis on saanud oma nime piirkonda iseloomustanud ajaloolise keemiatööstuse järgi. Päev algas kooli ekskursiooniga, mille käigus oli võimalus külastada juuksuriõppe ja elektrotehnika tunde. Lisaks esitlesid põhjalikult oma õpilasfirmasid neli õpilast, kellest üks valmistus osalema ka Riias toimuval õpilasfirmade messil. Tema ettevõtte eesmärk on tuua laste fantaasiad ellu: ta loob laste joonistuste põhjal pehmeid mänguasju ja käsitöötegelasi, muutes laste loomingulised ideed käegakatsutavateks pärisesemeteks.

Pärast tundide külastust tutvustasid partnerkoolid oma õppeasutusi ja tegevusi. Seejärel jagati praktilisi kogemusi ettevõtlusõppe meetoditest. Kuusalu Keskkooli õpetaja Kadri Idavain viis läbi Swedbanki mängu Cashy, mis pälvis õpilastelt väga positiivset tagasisidet. Järgnes arutelu kasutatud strateegiate ning mängust saadud õppetundide üle.

Ettekanne ettevõtlusõppe metoodikatest jätkus õpetaja Gentrūda Česnovienė esitlusega Kaunas Education Center of Technologies’ist.

Päeva lõpetas kultuuriprogramm. Külastasime Mark Rothko Kunstikeskust, kus anti inspireeriv ülevaade kunstniku elust ja stiili kujunemisest. Seejärel suundusime Tehnika ja Tööstusdisaini Keskusse “Inseneri Arsenal”, kus nägime eri ajastute autosid, mootor- ja jalgrattaid.

Kultuurikava kulmineerus jalutuskäiguga Daugavpilsi kindluses, mis on viimane bastiontüüpi kindlus maailmas. Linnulennult meenutab kindlus päikest või isegi nahkhiirt. Seal elab Baltimaade suuruselt teine talvituvate nahkhiirte koloonia. Tänapäevani on säilinud ligikaudu 85% kindlusest, mis teeb sellest ühe Daugavpilsi populaarseima vaatamisväärsuse.

3. päev – õpilasfirmade laat Riias

Õpirände viimane sisupäev möödus Riias, Domina keskuses, kus toimus suur õpilasfirmade laat. Osalejad said ülevaate Läti õpilasfirmade tasemest, praktikast ja toodetest ning võrrelda kogemusi teiste riikide noorte ettevõtjatega.

Õpirände lõpetuseks toimus Riia vanalinna tuur ja jõululaada külastus. Vanalinna tuuril nägime tuntud arhitektuuripärleid, sealhulgas “Kolme Venda”, Riia Ooperimaja, Mustpeade maja, Toomkirikut ning jalutasime mööda kitsaid ajaloolisi tänavaid, mis jutustavad linna mitmekihilist lugu. Tuuri lõpetasime Riia jõuluturul, kus nautisime sooja atmosfääri, kohalikku käsitööd ja jõuluhõngu.

Nordplus koostööprojekt „Raising students' awareness of the consequences of fast fashion and giving sustainable alternatives”

03.11 – 07.11 toimus Kuusalu Keskkoolis inspireeriv Nordplus koostööprojekt „Raising students' awareness of the consequences of fast fashion and giving sustainable alternatives” Veikkola kooli õpilastega Soomest. Üheskoos saadi teada kiirmoe mõjust ja õpiti jätkusuutlikumaid viise rõivaste kandmiseks ja hoidmiseks.

Kolme päeva jooksul toimusid mitmekesised töötoad ja praktilised tegevused:

•            Õpilased õppisid tundma erinevaid materjale, nende omadusi ja eeliseid ning harjutasid, kuidas neid eristada ja teadlikumalt valida.

•            Pakutrüki töötoas kaunistati kangaid uue ja loova tehnikaga.

•            Vana kampsuni ümberdisainimise töötoas said noored katsetada, kuidas anda rõivastele uus elu ja isikupära.

•            Lõpuks valmisid õpilaste enda kavandid, mis on aluseks tulevastele ümberdisainitud rõivakomplektidele.

Viimasel päeval külastati moelooja Sille Randviiri ateljeed, kus saadi palju inspiratsiooni ja uusi ideid loovaks lähenemiseks moele. Päev jätkus Paavli taaskasutuspoe külastusega, kust iga osaleja leidis oma komplekti täiendamiseks uue rõivaeseme.

Projekt jätkub kuni 2027. aasta kevadeni, mil toimub suur moeshow, kus õpilased esitavad enda loodud ümberdisainitud rõivakollektsioonid.

ERASMUS+ Türgi õpiränne

 Projektinädala kokkuvõte (27.10–01.11.2025)

27. oktoobrist kuni 1. novembrini osalesid neli õpilast ja kaks saatjat Erasmus+ õpirändel. Projekti eesmärk oli uurida, kuidas partnerkoolide õpilased kasutavad tehnoloogiat ja sotsiaalmeediat, ning julgustada neid vahendeid kasutama teadlikult ja kasulikul viisil, jagades üksteisega parimaid praktikaid.

Esimene päev algas külaliste vastuvõtutseremooniaga. Seejärel tutvustasid kõik projektis osalevad koolid oma tegemisi ja õpikeskkonda. Järgnes seminar „Olen teadlik digikodakondsusest ja digimeedia kirjaoskusest“, kus arutleti digitaalse vastutuse, turvalisuse ja kriitilise mõtlemise tähtsuse üle veebikeskkonnas. Päev lõppes Izmiti linnatuuriga.

Teine päev algas koolis Vabariigi aastapäeva tseremooniaga, mis andis osalejatele võimaluse tutvuda kohalike traditsioonide ja kultuuriga. Pärast tseremooniat toimus projekti teemaline Canva plakati loomise töötuba, kus õpilased said arendada oma digitaalseid kujundamisoskusi ja loovust.

Kolmas päev oli pühendatud kultuuriprogrammile Istanbulis. Koos giidiga külastati Topkapı paleed, Sinist mošeed (Sultan Ahmet Mosque), Şerefiye tsisterni ja Suurt turgu (Grand Bazaar). Päev lõppes Bosporuse laevasõiduga, mis pakkus unustamatuid vaateid linnale ja selle ajaloole.

Viimasel päeval keskenduti digioskuste arendamisele avaliku teenuse teavituse (Public Service Announcement) loomise kaudu. IT-õpetaja juhendamisel said õpilased praktilise koolituse, kuidas digivahendeid kasutada ühiskondliku sõnumi edastamiseks. Projekti lõpetas EBRU kunsti töötuba, kus osalejad said proovida traditsioonilist Türgi paberimaalitehnikat.

Õpiränne pakkus osalejatele väärtuslikke kogemusi nii digioskuste, kultuurilise teadlikkuse kui ka rahvusvahelise koostöö osas.