NordPlus projekt „Keskkond ja kunst käivad käsikäes“ Leedus

Õpiränne Leetu 29.09 – 03.10.2025

Projekti eesmärk on tõsta õpilaste teadlikkust keskkonnaprobleemidest ning arendada nende loovat lähenemist kunstile. Selles osaleb neli kooli: Kuusalu Keskkool Eestist, Skovvangskolen Taanist, St. Christopheri progümnaasium Leedust ja Straupe pamatskola Lätist. Projekt sai alguse sügisel 2024, kui toimus esimene õppekäik Eestisse.

Sügisel 2025 toimus kolmas õpiränne Leetu, mis kestis viis päeva. Eesmärk oli arendada loovust, meeskonnatööd ja keskkonnateadlikkust läbi praktiliste tegevuste.

Programm algas teisipäeval grupi tutvumise mängudega. Sellele järgnes jalutuskäik Mickevicius'e raamatukokku, kus toimus tsüanotüüpia töötuba. Õpilased õppisid looma siniseid päiksetrükitehnikaid, mõistes samal ajal valguse, varjude ja keemiliste reaktsioonide rolli kunstis. Pinhole’i ehk kaamera obscura töötoas said õpilased meeskonnana katsetada lihtsat, kuid loovat pildistamisviisi ning mõista fotograafia algtõdesid.

Kolmapäev oli pühendatud filmiteemalistele tegevustele Sklavija kinos. Vaadati ja analüüsiti filmi tarbimisharjumustest ning arutleti keskkonnaprobleemide üle. Miks inimesed tarbivad erinevalt ja kuidas see keskkonda mõjutab. Seejärel toimusid meeskonna töötoad, kus esmalt tuli pildistada emotsioone ja seejärel teha lühifilm teemal „Keskkond ja kunst käivad käsikäes“. Päev lõppes ühisvaatamise ja filmide analüüsiga, mis arendas kriitilist mõtlemist ja eneseväljendusoskust.

Õpilased said osa ka kultuurilisest programmist, mis toimus Gediminase lossi ja Subačiause linnaosas. See pakkus nii ajalugu, arhitektuuri kui ka kohaliku looduse kogemist. Kunstilises viltimise töötoas lõid õpilased grupitööna uue teose, mille inspiratsiooniks oli Leedu kunstniku M. K. Čiurlionise maal „Sõprus“. See ühendas loovuse, koostöö ja kultuurilise taustaga tutvumise.

Tagasiside põhjal meeldisid õpilastele eriti esimese päeva tutvumismängud, praktilised ja põnevad ülesanded ning uute sõprade leidmine. Õpilased olid väga tublid ning said kogemuse, mis rikastas nende maailmapilti ja oskusi.

Õpilaste ülevaade projekti päevadest

Sverre

Esmaspäeval oli bussisõit Leetu, kus tutvusime oma võõrustajatega. Reedel oli lahkumine ja hüvastijätmine.

Mida õppekäik õpetas ja mida huvitavat sain teada:  Sain teada rohkemate maailma probleemide kohta, mis hävitavad loodust ning keskkond inspireerib kunsti. Õppisin meeskonnatööd ja orienteerumist. Užupises on põhiseadused seal elamiseks ja sain teada ka Gediminase visioonist ehitada metallist hunt, sain teada ka et naiste perekonna nime lõpp näitab nende suhete staatust

Helena

Teisipäeva hommikut alustasime koolis, kus mängisime erinevaid tutvumismänge ja meile tehti ka kooli tuur. Edasi sõitsime bussiga A. Mickeviciuse raamatukokku, kus meil oli esmalt trükkimise töötuba ja siis pildistamise töötuba, kus pidime kohvipurkidega fotosid tegema. Pärast seda oli meil vaba aeg linna peal.

Mida õppekäik õpetas ja mida huvitavat sain teada: Ma sain teada, kuidas on võimalik kunstis ja loomingulistes töödes olla jätkusuutlikum ning kuidas igaks lihtsaks tööks ei ole digiseadmeid vaja. Õppisin mõningaid leedukeelseid sõnu, samuti sain teada nende toitude ja kommete kohta. Mulle meeldis kõige rohkem kõik koos linna peal aega veeta ja erinevaid Vilniuse kohti avastada.

Laura Sandra

Kolmapäeval käisime filmi tegemis töötoas. Päeva viisid läbi kaks režissööri. Filmi tegemiseks pani meid mitmesse gruppi, kus igas grupis oli kedagi igast riigist. Filmi teemaks pidime ise valima ühe keskkonna probleemi, mille kohta me soovisime filmida. Minu grupp valis prügi maha viskamine. Filmisime, kuidas inimesed viskavad prügi maha ning reostavad loodust ja meie keskkonda. Peale töötuba käisime kõik (umbes 30 inimest) projektis osalevad inimesed koos bowlingus ning peale seda oli oma valitud tegevused. Mulle väga meelis filmi tegemine. See on mind alati huvitanud, et võimalus osaleda sellises töötoas oli minule väga huvitav. Grupitöö algus ei olnud kõige parem, aga peale natukest aega hakkasid kõik suhtlema ja tööd tegema. Bowling oli minu jaoks ka lõbus, kuna see on mulle alati meeldinud. Kolmapäev oli minu lemmik päev grupi tegevuste järgi ning soovin, et saaksin veel osaleda sellistes töötubades ja projektides.

Mida õppekäik õpetas ja mida huvitavat sain teada: Õpiränne tutvustas mind filmi tegemisele keskkonna probleemide põhjal. See ülesanne pani mind süvenema enda valitud keskkonna probleemile ja selle esindamisele läbi filmi. Pidime mõtlema erinevaid viise, kuidas loodust aidata nende probleemide vastu. Teistega arutamine laiendas minu silmaringi ning suurendas minu soovi keskkonda päästa. Arendasin meeskonnatööd, suhtlemisoskusi, kriitilist mõtlemist. Sain teada Leedu koolide kohta. Neil on 1.-8. klass sama, mis Eestis on 1.-9. klass. Inimesed olid toredad ning sõbralikud. Leedu vanalinn oli väga ilus. Seal oli segamini erinevate ajastu arhitektuuristiilid.

Rico:

Neljapäeval tegime vatitupsudest ühe pildi Leedu kunstniku teose järgi, kasutades viltimisnõela. Pärast töötuba läksime Simase perega Trakaisse, käisime Trakai lossi vaatamas ja pärast sõime kohalikus pitsa kohvikus õhtust ja sõitsime koju. Mulle meeldis see, et meid võeti kohe vastu ja saime kõigiga hästi läbi.

Mida õppekäik sulle õpetas: Sain rohkem teada, mis probleemid on üle terve maailma. Kui keskkonna eest on ilusti hoolt kantud siis see näeb väga kunstiline välja. Õppisin meeskonnatööd, aitasin palju kaasa ja küsisin abi teiselt, kui aru ei saanud. Kooli süsteemi kohta õppisin, et neil ei ole näiteks rebaste ristimist. Nad ei käi nii palju saunas, kui eestlased aga ikkagi käivad vahest.

Huvitav uus teadmine: Sain teada, et prügist ja asjadest, mida muidu ära visatakse on võimalik teha kunstiteoseid.

Projekti viimane õpiränne toimub sügisel 2025, mil partnerkoolide õpilased ja õpetajad kogunevad Straupe Pamatskola’s Lätis. Seal ootavad ees uued põnevad ja harivad projektitegevused. Ühtlasi analüüsime terve projekti ootuseid, tulemusi ja tuleviku arendusi.